Eduacion después de la escuela

 Cuando oímos la palabra educación lo primero que se nos viene en a la cabeza es la educación escolar. Pensamos en colegios, guarderías, institutos o  universidades, pero la educación va mucho más allá. Si algo hemos aprendido es que educación y formación no son sinónimos, ni de lejos. Cuando hablamos de educación nos referimos algo mucho más transcendente que aprender a sumar o restar, hablamos de un cultivo de todas las facetas de la personalidad humana, no solo las académicas.  Durante nuestra vida cambiamos constantemente, cada etapa vital tiene su necesidad de educación. En esta entrada del blog quiero dar visibilidad a todas esas instituciones educativas fuera del sistema escolar que olvidamos pero que tiene una labor fundamental. 

Centros ocupacionales de discapacidad 

Cuando las personas con discapacidad cumplen 22 años se acaba su etapa escolar (en centros de educación especial). Es entonces cuando los que tiene más necesidades y no pueden acceder a la vida laboral ordinaria entran en el centro ocupacional. Estos centros les permiten tener una vida activa y continuar con su crecimiento o reducir el deterioro cognitivo cuando entran en edades más avanzada. Se sigue trabajando para conseguir un desarrollo personal y social continuo y les permite tener una red de amistades entrada ya la vida adulta. 

Programado de formación para la vida adulta 

Estos programas son fundamentales para integración de personas con discapacidad en el ámbito laboral. Se les enseña a manejar gestiones de la vida cotidiana de un adulto. Gestionar los correos, pedir citas, registros laborales, etc. ademas, estos programas suelen facilitarles puestos de trabaja en un futuro para que estas personas pueden tener independencia y autonomía. En nuestra universidad hay dos grupos de formación, ACCEDE y ACHALAY.  

Centros culturales de barrio  

Los centros culturales son los grandes olvidados. En la gran mayoría de los barrios hay un lugar dedicado a dar cursos, clases, talleres o actividades que fomentan un ocio saludable y l cultura, pero nunca les prestamos tensión. E mi barrio el centro cultural esta en el mismo edifico que la biblioteca, cuando voy a estudiar veo al coro de mujer ensayando, a los niños del equipo de fútbol entrenado, la exposición de audios sobre el día de la mujer o las actuaciones teatrales para los niños más pequeños. Son lugares que ofrecen una gran variedad de actividades para crear comunidad en el barrio, ¡ojalá aprovecharlos más!

Centros de día para mayores 

Los centros de mayores son otra institución educativa que muchas veces queda olvidada. Tras la jubilación lo más importante es mantenerse activo y mantén las redes sociales. Estas dos cosas mejoran infinitamente la calidad de vida de las personas mayores. El centro e mayores ofrece cantidad de actividades, formaciones o incluso viajes para que las personas mayores continúen creciendo y educándose. La vejez puede ser muy obligaría, muchos son viudos o n tiene hijos que os acompañe y es en el centro de día donde encantarán una comunidad y un apoyo. 

Grupos de divulgación 

Existen numerosos grupos, clubs o fundaciones que ofrecen conferencias y debates semanalmente. Este formato de aprendizaje parece que es para jubilados y que no tienen nada que ofrecer, pero nos estamos perdiendo un espacio de divulgación y de conocimiento precisos. Mi hermano trabaja de camarero en una de estas organizaciones  todos los días vuelve a casa fascinado con que a descubierto. Ofrecen charlas sobre temas (a mi parecer) apasionantes que normalmente no tenemos en cuenta: las historias de las emociones en la literatura, sobre el espacio o sobre las historias de amor. 

Estos son algunos ejemplo que nos permiten entender lo amplia que es la educación. El aprendizaje y el crecimiento no se limitan al aula, están en muchos programas y proyectos que complementan al sistema institucional. Esto me hace pensar en Illich y su teoría de la sociedad desescolarizada.  La educación no puede reducirse al monopolio de las instituciones del estado, la educación se ramifica en diferentes ámbitos y propuestas igual de valiosas y formadoras que la escuela. Existe una red de aprendizajes, paralela a la red oficial, que muchas veces queda eclipsada pero que tiene muchísimo que ofrecer. No es un rechazo a la escuela o las instituciones educativas, al contrario que Illich yo si que cree que son importantes y que deben ser universales, es tomar conciencia de que no es “lo único” valido para aprender.